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に面会してきた。やつれてはいたがみんなに 申し訳ないと言っていた」教諭は立ちあがり、 黒板に向かって文を書いた。それは短歌だっ た。 　世に背き　思いわぶらむ　罪の痕　恩師 　　　　　　　　我が友　幸せであれ 「伊吹が何か紙に書いて先生に渡したんじ ゃ。何じゃろうかと思うたらこの短歌じゃった。 短歌好きの伊吹らしい句じゃ。先生や皆に詫 びる気持ちが、たっぷり出ている素晴らしい 句じゃ。皆この句を、伊吹の気持ちを一生覚 えていてやってくれ。 　それからなあ、先生は自分の教育方針とい うものに今まで自信を持っていたが、今回の 事件は自分の失敗じゃったと反省している。 いつだったか伊吹に"お父さんは訳もなく暴 力を振るうたりするのか"と聞いたら"訳もな　　６ く暴力を振るうことはない"と言った。だけど　　７ 権次の顔から、それは嘘だと分っていた。 分っていながら、"そんなに殴られる原因は 伊吹にあったのだから"と父親からひどく折 檻されたことを問題なしに終わらせてしまっ た。あの時、伊吹の父親を庇う気持ちを無 視してでも、直接父親に注意をしに行くか、 児童相談所に駆け込むかせんといかんか った。あの時の父親を怨む気持ちが、今回 の事件の伏線になっているだけに、結果的 には先生が何もしなかったことがいかんか った。教師失格じゃ。 　だから自分にペナルティを課さんといかん。 定年まで四年あるけど、皆の卒業と一緒に退 職することにした。今後、伊吹の面倒を出来 るだけ見てやるつもりじゃ」教諭がしんみり 喋った。 「先生、先生に責任なんかない、私達も卒業