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「はいはい皆さん静かに。鳥居君の言うこと は最もなことでもあります。でも中学教育と いうのは何なのでしょう。中学までは義務教 育なのですから、国民の全てが教育の場に付 かなければならないのですよ。全てが教育の 場に付くということは、全ての人が平等に知識 を得る権利を有しているのです。一つのことを 全ての人が理解できるまで、教育するのです。 みんなが一つの問題をクリア出来て、次のス テップに進める。理解力の早い人はじれった いかもしれないけど待つ。これも人格形成に 繋がると私は思うんですよ。又理解力の遅か った人は、みんなに迷惑をかけたから、次か らもっと早く理解するように努力しよう。その ためには前の日に予習をしてこよう、復習も しようとこれも努力に繋がるんですよ。理解 力の遅い人を助ける気持ちが全体のレベル　　　６ アップに繋がれば中学教育の目的は達せられ 　６ たと思います。しかし、そこまで達するには教 師の技量もあり、難しい問題です」教諭が平 板な顔に笑みを湛えて言った。 「分ったか、先生の言うとおりぞ。まだ分らん ようじゃったら、わしが個人的に教えてやるけ ん放課後待っとけや」喧嘩を売るような権次の 態度、言葉に鳥居は黙っていたが、教諭が諭 すように言った。 「伊吹君、そういう言い方が伊吹君の悪いとこ ろですよ。相手の気持ちを思いやってあげる 心の大きさを持たないと、あなたは人間失格 ですよ」 「人間失格？先生太宰治読んだことあるん け？」権次が言った。太宰治は姉の好きな小 説家で、図書館から借りてきては読破し、権 次にストーリーを話して聞かせるのだった。 「わしは読んだことないけど、それは有名な